فوضى الألوان: صرخة صامتة من سيدي إفنيسطلان فارغان وحجارة ملونة لغز في قلب المدينة

عبد الكريم غيلان: كاتب رأي

هذا العمل الفني صورة لمشهد حقيقي يتضمن عنصرين رئيسيين: سطلين كبيرين ملونين (أزرق وأصفر) ملقيين على الأرض، وحجارة ملونة بالألوان نفسها منتشرة حول السطلين. يقع هذا المشهد في مكان عام، و سط المدينة أمام المدرسة الابتدائية حليمة السعدية بمدينة سيدي إفني، مما يضفي على العمل بعدًا اجتماعياً.
الأحجار الملونة: اختيار الألوان الزاهية مثل الأصفر والأزرق يعكس رغبة الفنان في لفت الانتباه وجذب النظر. قد يرمز اللون الأصفر إلى التفاؤل والشمس، بينما يرمز الأزرق إلى السماء والهدوء. ولكن في سياق هذه الصورة، قد يكون هذان اللونان مجرد اختيار جمالي أو يحملان دلالات أخرى أكثر عمقًا.

• السطلان: استعمال السطلان بشكل مقلوب ومحتوياتهما منتشرة على الأرض يشير إلى حالة من الفوضى والاضطراب. قد يكون هذا تعبيراً عن حالة المجتمع أو البيئة المحيطة
  *تعاكس الألوان: اختيار الفنان لجعل لون الحجارة معاكسًا للون السطل الذي ينتمي إليه قد يكون له دلالة رمزية. قد يشير ذلك إلى فكرة الانفصال أو التمزق، أو ربما إلى محاولة فاشلة للاندماج.
  *السطلين: السطلين كأوانٍ فارغة قد يرمز إلى الفراغ أو الخسارة، أو ربما إلى إمكانية جديدة.
  *التعبير عن حالة من الفراغ والضياع: قد يعكس العمل شعورًا بالفراغ والضياع، حيث يظهر السطلين فارغين والحجارة منتشرة بشكل عشوائي.
• غياب الغرس: رغم أن السطلان عادة ما تستخدم للزراعة، إلا أننا نجدها في هذه الصورة فارغة ولا تحتوي على أي نباتات. هذا الغياب قد يكون رمزًا إلى فقدان الأمل أو العقم أو عدم القدرة على الإنتاج.
• الموقع: وجود هذا العمل الفني أمام مدرسة ابتدائية في وسط المدينة يعطي أهمية خاصة للرسالة التي يريد الفنان إيصالها. قد يكون يستهدف الأطفال والشباب، محاولاً إيقاظ وعيهم بمشكلة ما.
  تفسير عام للرسالة:
  بناءً على هذه العناصر، يمكننا أن نفترض أن الفنان يحاول إيصال رسالة تتعلق بالبيئة والتلوث. قد يكون يريد أن يسلط الضوء على مشكلة تراكم النفايات وتلوث البيئة، أو على فقدان الاهتمام بالمساحات الخضراء وبالطبيعة بشكل عام. قد يكون أيضًا يحاول انتقاد المجتمع الذي يستهلك بكثرة ويرمي بلا مبالاة، دون التفكير في العواقب.
  تفسيرات أخرى محتملة:
• انتقاد النظام التعليمي: قد يكون الفنان يحاول انتقاد النظام التعليمي الذي يركز على الحفظ والتلقين بدلاً من التفكير الإبداعي وحل المشكلات.
• دعوة إلى التغيير: قد تكون هذه الصورة دعوة إلى التغيير والتجديد، وإلى البحث عن حلول لمشاكل المجتمع.
• رمزية سياسية: في بعض الأحيان، تحمل الأعمال الفنية دلالات سياسية. قد يكون الفنان يستخدم هذه الصورة للتعبير عن رأيه في الوضع السياسي في البلاد.
  لماذا الأحجار؟ و ما ادراك ما الأحجار في المخيلة الباعمرانية
  رمزية الأرض والتاريخ: الأحجار هي جزء لا يتجزأ من الطبيعة والأرض. قد يكون الفنان قد اختارها لترمز إلى الجذور، والتاريخ، والثبات، والقوة. وهي تعكس عمق الزمن واستمرارية الحياة.
• البساطة والواقعية: الأحجار مواد بسيطة ومتوفرة في الطبيعة. قد يكون الفنان قد أراد أن يسلط الضوء على البساطة والواقعية في الحياة، بعيدًا عن التعقيدات والتزيينات الزائدة.
• التناقض: قد يكون هناك تناقض بين الأحجار الصلبة الثابتة والألوان الزاهية التي تم طلائها عليها. هذا التناقض يمكن أن يعبر عن الصراعات الداخلية أو الاجتماعية، أو عن التقاء القديم بالجديد.
• الديمومة: الأحجار معروفة بقدرتها على تحمل عوامل التعرية والتغيرات المناخية. قد يكون الفنان قد أراد أن يرمز إلى الديمومة والاستمرارية، وأن يترك عمله الفني كرسالة تدوم للأجيال القادمة.
• التحدي الفني: قد يكون الفنان قد اختار الأحجار كقاعدة لعمله الفني كنوع من التحدي الفني. فهو يحول مادة بسيطة إلى عمل فني معقد ومعبر.
• الارتباط بالمكان: في بعض الثقافات، للأحجار معانٍ رمزية خاصة. قد يكون الفنان قد اختار نوعًا معينًا من الأحجار ليرمز إلى مكان معين أو ثقافة معينة.
  عوامل أخرى يجب أخذها في الاعتبار:
• سياق العمل الفني: موقع العمل الفني (أمام مدرسة، في وسط المدينة) يمكن أن يؤثر على تفسير اختيار الأحجار.
• الرسالة التي يريد إيصالها: اختيار الأحجار قد يكون وسيلة للتعبير عن فكرة أو رسالة معينة.
  الخلاصة:
  إن تفسير الأعمال الفنية هو أمر نسبي ويعتمد على العديد من العوامل، بما في ذلك الخلفية الثقافية والفنية للمشاهد، والسياق الذي تعرض فيه الصورة. الرسالة التي يريد الفنان إيصالها قد تكون واضحة لبعض الناس، وغامضة للآخرين.
  ملاحظة: هذا مجرد تحليل شخصي للصورة، وقد يكون هناك تفسيرات أخرى أكثر دقة.